Atelier 2 : Marché du travail, emploi décent et ODD : Une entrée par les enquêtes ménages

Tany Vao Côte d’Ivoire 2019.

Université d’été en sciences sociales en Côte d’Ivoire

Travail et intégration sociale : Approches méthodologiques et transversales

 

ATELIER 2

Marché du travail, emploi décent et ODD :

Une entrée par les enquêtes ménages

 

RAZAFINDRAKOTO (IRD-DIAL), F. ROUBAUD, (IRD-DIAL) et J.-M. WACHSBERGER (Université Lille, DIAL)

 

Le marché du travail revêt une importance centrale dans les pays en développement non seulement parce que les revenus du travail constituent la première source de revenus pour la plupart des ménages mais aussi en raison des difficultés qu’éprouve une large part de la population, en particulier les jeunes, à obtenir un emploi de qualité. Il constitue la principale courroie de transmission entre la dynamique macroéconomique (politiques publiques, chocs externes et internes) et les conditions de vie des ménages (au niveau micro). Le travail est aussi un vecteur fondamental de l’intégration sociale des sociétés contemporaines. L’analyse du fonctionnement du marché du travail est donc essentielle pour comprendre les dynamiques économiques et sociales à l’œuvre, et partant une condition de premier plan pour enclencher un processus vertueux de croissance inclusive et durable.

Les nouveaux engagements internationaux renforcent l’intérêt porté au marché du travail au plus haut niveau de priorité. Absent des Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD, 2000-2015), les questions d’emploi et d’informalité sont au cœur des Objectifs du Développement Durable (ODD, 2016-2030), notamment à travers l’ODD8 (Promouvoir une croissance économique soutenue, partagée et durable, le plein emploi productif et un travail décent pour tous), décliné en plusieurs cibles et indicateurs. Les ODD intègre de plain-pied l’agenda du Travail décent lancé il y a deux décennies par le BIT, qui fête son centenaire cette année.

L’atelier se propose d’aborder la question du marché du travail à partir de la principale source des données existantes : les enquêtes-emploi. L’approche sera donc principalement (mais pas exclusivement) quantitative, et à coloration disciplinaire économique et sociologique. Son objectif est triple :

  • familiariser les participants avec les concepts et les problématiques centrales du marché du travail (dualisme, segmentation, chômage, sous-emploi, économie informelle, emploi décent, discrimination, qualité et satisfaction dans l’emploi, etc.) ;
  • introduire aux principales sources de données mobilisables (les enquêtes-ménages), et à leur prise en main : présentation des principes statistiques, réflexion critique sur les indicateurs qui peuvent en être tirés, techniques et premières analyses ;
  • former les participants aux différentes étapes de la recherche à travers des travaux de groupe thématiques basées sur des données « grandeur nature » (définition d’une problématique, mise en œuvre, analyse et restitution des résultats).

L’atelier alternera présentations générales par les formateurs (notamment à partir de leurs propres travaux de recherche) et exercices d’applications concrètes. Les modalités d’interactions privilégieront une approche participative stimulée par les échanges croisés entre formateurs, ainsi qu’entre formateurs et participants. Les participants auront aussi à réaliser, en groupe, un mini projet de recherche « à la carte », sur un thème qu’ils auront choisi. Il sera principalement basé sur l’exploitation des différentes vagues récentes de l’enquête-emploi en Côte d’Ivoire, et complété par un travail de terrain (entretiens qualitatifs) visant à illustrer, approfondir et éventuellement questionner les résultats obtenus à partir des enquêtes statistiques.

 

Atelier 1 : Méthodes pour l’histoire du travail (historiographie, archives et enquêtes de terrain)

Tany Vao Côte d’Ivoire 2019.

Université d’été en sciences sociales en Côte d’Ivoire

Travail et intégration sociale : Approches méthodologiques et transversales

 

ATELIER 1 :

Méthodes pour l’histoire du travail (historiographie, archives et enquêtes de terrain)

 

Chikouna CISSE (Univ. Cocody) ; Daouda GARY-TOUNKARA (IMAF – CNRS), Karine MARAZYAN (D&S – Univ. Paris 1 Panthéon Sorbonne) ; Samuel F. SANCHEZ (IMAF – Univ. Paris 1-Panthéon Sorbonne)

L’atelier 1 vise à apporter aux participants un bagage méthodologique propre à la réalisation de travaux de recherche en histoire. Il sera donc organisé autour de la maîtrise de la méthode historique, comprenant de l’historiographie, l’identification de thèmes de recherche et enjeux de problématisation. Il s’agira ensuite d’aborder des questions épistémologiques et de méthodes spécifiques, en particulier sur le statut de l’archive et la méthode de l’entretien oral pour l’histoire sociale. Ces éléments seront abordés de manière d’abord théorique puis mis en œuvre par les étudiants eux-mêmes lors d’un travail de terrain ou reposant sur des données historiques quantitatives. Enfin, la restitution d’un bilan synthétique de l’atelier, sera également l’occasion d’un exercice de rédaction et de présentation bienvenu.

La thématique centrale de l’université d’été 2019 est celle du travail et de l’intégration sociale, qui lui est immédiatement reliée. Après avoir présenté les enjeux historiographiques actuels sur les formes anciennes (esclavage, engagisme, migrations volontaires…) et moins anciennes de travail (travail en contexte colonial, post-colonial, histoire du syndicalisme, etc.), envisagé également le rôle des institutions (écoles, missions, administrations, etc.) sur les mondes du travail, nous présenterons globalement les aspects méthodologiques divers pour aborder l’histoire du travail, notamment la réalisation d’une recherche de terrain.

  • La question des archives, si centrale pour les historiens, sera traitée. D’un point de vue épistémologique, on commencera par s’interroger sur ce qu’est une archive. Comment lui donner du sens et comment l’analyser ? Comment déconstruire les l’ordre pensé par l’archive ? Quelle est la différence entre une archive issue d’un pouvoir public et des archives privées, ‘hors les murs’ ? Quelles sont les différentes stratégies pour organiser ces données ? On abordera là aussi des « trucs et astuces » d’historiens pour découvrir des fonds, y accéder et les valoriser.
  • L’enquête orale est un des piliers de la méthode en histoire sociale, et ce sera un point important de l’atelier 1. Comment d’abord considérer la source orale comme une source ? Comment la lire et la critiquer ? Ensuite, du point de vue pratique, comment identifier des interlocuteurs, préparer un entretien, comment articuler les résultats d’enquêtes orales qualitatives et les résultats des recherches en archive ?
  • Une introduction à l’analyse de données quantitatives, ainsi qu’à des outils de cartographie des données, sera également proposée, afin de compléter ce bagage méthodologique.

A la suite de cette formation théorique, les étudiants devront mobiliser les points historiographiques et méthodologiques présentés et les mettre en œuvre pour aborder leur projet de terrain ou d’analyse de données de manière réflexive.

La mise en œuvre des méthodes s’effectuera principalement en profitant du site dans lequel se tiendra l’Université d’été, Grand Bassam. Celle-ci sera le principal lieu d’application et de mise en œuvre des méthodes enseignées en formation, notamment en matière de recherche d’archives écrites, de sources orales, et l’observation des traces architecturales ou urbaines de l’inscription du travail dans cette société urbaine. La ville et le sud-est ivoirien est un excellent terrain pour aborder l’histoire du travail en Côte d’Ivoire. Elle connaît en effet une activité commerciale croissante, au XIXe s., dans le contexte de la transition du commerce illicite des captifs au commerce licite des produits (le comptoir fut fondé en 1842) et du fait du voisinage immédiat de la prospère Côte de l’Or. A travers son wharf (détrôné par le port d’Abidjan à partir de 1950) et les activités afférentes, la question de la main d’œuvre et de l’employabilité constituent des points déterminant dans l’organisation urbaine et la structuration sociale de la ville, notamment à l’époque dite « coloniale ». La main d’œuvre servile y était disponible du fait des échanges vers la Gold Coast à l’est ou la vallée du Niger au nord, et de l’exploitation naissante des billes de cajou en direction de la métropole, de quoi drainer des flux migratoires diversifiés au tout début du XXe s, alors que Bassam constitue la capitale de la colonie.

L’atelier abordera également la question du travail à l’échelle de l’ensemble de la Côte d’Ivoire sous administration coloniale, à travers des analyses plus générales, fondées sur des méthodologies variées (recherches d’archive, enquêtes orales, analyse de données quantitatives). Comme d’autres colonies de l’AOF, la Côte d’Ivoire a été le terrain de diverses expérimentations sociales, notamment dans le cadre du travail et des migrations de travail, qui avaient pour objectif la transformation des sociétés locales, conformément à la doctrine de la « mission civilisatrice » ou celle, plus tardive, de la « mise en valeur » des territoires coloniaux (A. Sarrault). Quelles ont été ces expérimentations ? Quels investissements ont-elles représenté ? Quelles transformations attendues et inattendues dans les mondes du travail ont-elles effectivement conduites ?

A travers des travaux de groupe (4 à 5 étudiants par groupes) les étudiants devront d’abord trouver des sujets et formuler des hypothèses relatives à l’histoire du travail et de ses implications sociales à Grand Bassam ou à l’échelle de la Côte d’Ivoire. Ils expérimenteront par la suite, par eux-mêmes, les méthodes pour trouver des archives et des témoins, tout en gardant une approche critique et réflexive sur les succès et difficultés rencontrés. La dernière étape de la formation consistera à rédiger un bilan sur les recherches pratiquées. Il s’agira de produire un compte-rendu des travaux et des méthodes utilisées, en mettant l’accent sur les difficultés méthodologiques rencontrées et de le restituer devant l’ensemble des ateliers, le dernier jour de la formation.

Tam Dao Mada (TDM) 2016

Gouvernance, Institutions et rôle des élites  

 

La formation régionale intitulée « Tam Dao Mada (TDM) : Université d’hiver austral en sciences sociales à Madagascar » a pour but le renforcement des capacités méthodologiques en sciences sociales, elle s’adresse aux étudiants, universitaires et praticiens du développement.

La première édition de Tam Dao Mada s’est déroulé sur deux sites : du 15 au 16 juillet 2016 à Antananarivo et du 17 au 23 juillet à Antsirabe.

Programme Tany Vao 2016

Compte rendu des plénières Tany Vao 2016

Bilan et perspectives Tany Vao 2016

Tany Vao Madagascar 2018

Tany Vao 2018. Université d’hiver austral en Sciences Sociales à Madagascar

Travail et intégration sociale : Approches méthodologiques et transversales 

13 – 21 juillet 2018 

 

L’université d’hiver en sciences sociales Tany Vao Mada 2018 vise à dispenser une formation à la recherche de haut niveau en sciences sociales et à répondre à des besoins forts en termes d’encadrement, de méthodes, et de travail en réseau des doctorants et jeunes chercheurs malgaches (mais aussi de la sous-région) en sciences historiques et sociales. S’inscrivant dans une démarche pluridisciplinaire en croisant les apports des différentes disciplines des sciences sociales (économie, statistiques, socio-anthropologie, histoire, linguistique, géographie, science politique, etc.), elle s’adresse à un public constitué de doctorants mais aussi de professionnels souhaitant approfondir leurs connaissances. Elle entend par ailleurs favoriser la connexion entre la recherche scientifique et la société en permettant à la première de nourrir le débat public et d’aider à la décision politique.

Présentation de Tany Vao 2018

Bilan de Tany Vao 2018

 

L’ensemble des participants à l’université d’hiver austral Tany Vao Madagascar 2018

L’équipe des formateurs

 

Tany Vao Madagascar 2021

Mis en avant

Appel à candidature

Dans le cadre de la formation régionale intitulée « Tany Vao Mada » (TVM) visant le renforcement des capacités méthodologiques en sciences sociales, un appel à candidature est lancé en direction des étudiants, universitaires et praticiens du développement afin de participer à une édition resserrée pour cause de Covid de l’université d’hiver austral qui se déroulera à Toliara du 16 au 21 août 2021.

Profils des candidats

  • Universitaires : formations en sciences sociales ; masters 2, doctorants, enseignants, chercheurs.
  • Praticiens du développement : ONG ; ministères, secteur privé, etc.
  • Maitrise de la langue française.
  • Pour cette édition-relais, une priorité dans le recrutement sera accordée à des candidats rattachés à l’université de Toliara ou à une institution de la région Atsimo-Andrefana.

Conditions de participation

  • Disponibilité obligatoire des candidats pour assister à l’ensemble de la formation :
    • Un atelier se déroulant du lundi 16 au samedi 21 août à Toliara avec une demi-journée de restitution.
  • Formation gratuite, incluant les repas du midi du lundi au vendredi et un dédommagement forfaitaire pour le transport local pour venir et repartir du lieu de formation. N.B. L’université Tany Vao ne prend pas en charge l’hébergement et le déplacement pour venir à Toliara des participants qui n’y résident pas en permanence.
  • Nombre de candidats sélectionnés: 25.

Dossier de candidature et sélection

Remplir le formulaire en suivant le lien ci-contre :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeyIs8qHUaxbOUI0LnKGQJv9RHZbeu-3JhKrcgYcqTp8fu8OA/viewform?usp=sf_link

Calendrier : Ce formulaire doit être envoyé au plus tard le 13 juin 2021.

Pour toute question complémentaire, écrire à tvmada2021@gmail.com

Tany Vao Universités en Sciences sociales en Afrique

Le blog Hypothèses que nous proposons se veut l’interface des Universités en sciences sociales Tany Vao. Ces dernières visent à dispenser une formation à la recherche de haut niveau en sciences sociales et à répondre à des besoins forts en termes d’encadrement, de méthodes, et de travail en réseau des doctorants et jeunes chercheurs en sciences humaines et sociales, en Afrique de l’Ouest et à Madagascar. S’inscrivant dans une démarche pluridisciplinaire en croisant les apports des différentes disciplines des sciences sociales (économie, statistiques, socio-anthropologie, histoire, linguistique, géographie, science politique, etc.), elle s’adresse à un public constitué d’étudiants (doctorants), de chercheurs mais aussi de professionnels souhaitant approfondir leurs connaissances. Elle entend par ailleurs favoriser la connexion entre la recherche scientifique et le monde non-académique en permettant à la première de nourrir le débat public et d’aider à la décision politique.
Elle constitue une extension de l’université en sciences sociales Tany Vao Madagascar qui s’est tenue à 2 reprises à Madagascar, en 2016 et 20181. En amont, elle capitalise également sur les acquis positifs de la longue expérience initiée au Vietnam par différentes institutions dont l’AFD, l’IRD et l’AUF, avec l’Université d’été en Sciences Sociales en Asie du Sud- Est intitulée « Les journées de Tam Dao » (JTD), conduite annuellement entre 2007 et 20152. Suivant l’objectif de renforcement des capacités de recherche et d’analyse en Afrique, cette formation est destinée à être reproduite chaque année avec un nouveau thème, en alternant une année à Madagascar (année paire : couverture Océan Indien), et une année sur le continent (année impaire : couverture Afrique continentale). La première édition sur le continent africain aura lieu en 2019 en Côte d’Ivoire.

À chaque édition, une entrée thématique transversale est choisie pour permettre aux participants d’améliorer leurs connaissances et de se familiariser avec des approches, outils ou méthodes d’analyse en sciences sociales mobilisés par des chercheurs pour aborder concrètement une problématique donnée. Parallèlement à l’objectif méthodologique, il s’agit de renforcer les capacités d’analyse des changements économiques et sociaux. Partant, la formation permet d’éclairer les politiques publiques, les projets de développement, et d’alimenter le débat démocratique. Enfin, les modules de formation élaborés dans le cadre des sessions constituent des outils pédagogiques mobilisables pour les chercheurs et enseignants du pays, outils qu’ils peuvent continuer à développer et qu’ils peuvent articuler à d’autres programmes (recherches en Master ou Doctorat).
Chaque édition annuelle est organisée sur une durée de huit jours : deux jours de sessions plénières suivis d’une semaine d’ateliers parallèles. Outre la formation dispensée, cette université en sciences sociales permet aussi de constituer une plateforme de discussion sur une thématique transversale donnée et les politiques qui s’y rapportent. Elle est également l’occasion d’une mise en réseau de jeunes chercheurs de disciplines et localisations différentes, propre à susciter des dynamiques collectives et à favoriser le dialogue interculturel. Les groupes Facebook Tam Dao Madagascar 2016 et Tany Vao Madagascar 2018 nourrissent jusqu’à aujourd’hui de nombreux échanges entre jeunes scientifiques malgaches intéressés au développement du pays. Pour son édition 2018, l’université Tany Vao Madagascar a obtenu le label « Ecole MOST internationale » de l’UNESCO.
La thématique proposée cette année est « Travail, intégration sociale et politiques d’emploi ». Elle répond à des demandes fortes en termes de connaissances propres à éclairer les décideurs politiques. Le travail est en effet un élément indispensable de l’intégration sociale mais est aussi parfois un lieu de production des inégalités et d’expression des discriminations, notamment en termes d’origine, de genre et de classe d’âge, avec la question de l’emploi des jeunes, mise au cœur de l’agenda international. L’année 2019 marque de surcroît le centenaire de l’Organisation Internationale du Travail.
Cette université d’été en sciences sociales s’inscrit pleinement dans deux des Objectifs de Développement Durable adoptés en 2015 par les pays membre de l’ONU pour la période 2016- 2030. L’ODD 4 vise à assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et à promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Tany Vao Côte d’Ivoire 2019 répond à cet objectif en assurant la parité homme/femme des recrutements des participants, en permettant à des personnes déjà engagées professionnellement de participer pour obtenir un complément de formation, et d’une façon générale en augmentant les compétences techniques et professionnelles. Ces dernières pourront aider par exemple certains d’entre eux à devenir des enseignants qualifiés et à poursuivre à leur tour l’ODD 4. A titre d’exemple, un membre du comité d’organisation et également formatrice de l’édition 2018 était une ancienne étudiante de Tam Dao Mada 2016. L’ODD 8 vise lui à promouvoir une croissance économique soutenue, partagée et durable, en insistant sur l’accès à un travail décent pour tous. Le thème de cette année répond à cet objectif en amenant les jeunes chercheurs à analyser les liens existant entre l’insertion sur le marché du travail, la qualité des emplois et l’intégration sociale.
Reposant sur le principe d’une approche pluridisciplinaire, Tany Vao Côte d’Ivoire 2019 répond à une demande, plusieurs fois renouvelée, des partenaires ivoiriens dans le domaine de la formation. En particulier, un des objectifs affichés de l’ENSEA est d’offrir des formations pluridisciplinaires de qualité pour compléter les cursus existants.